|
Mese-, játékterápiás elemeket is ötvöző bábterápiás foglalkozás 4-7 éves kisgyermekek részére Előfordul, hogy óvodás gyermekünk egyik napról a másikra megváltozik, érzékenyebb lesz, egyre inkább szorong, retteg addig jól ismert és elfogadott dolgoktól, helyzetektől, emberektől. Felriad éjszaka, esetleg már kialakult szobatisztaság után elkezd újra bepisilni éjjelente. Általában a legtöbb kisgyerek szorong, fél valamitől. Ez az egészséges fejlődés része. Ha ez a nyugtalanság, kétségbeesés nagyobb mértéket ölt, negatívan hat ki kisgyermekünk személyiségfejlődésére. Gyermekkori szorongásait a gyermek továbbviszi felnőttkorába is, ebből alakulhatnak ki később a gátlások, komplexusok.
A kisgyermek nem mindig tudja szavakba önteni félelmeit – egyrészt még nem rendelkezik olyan szókinccsel, amely pontosan megszemélyesítené, lefestené problémáit, másrészt ezek a félelmek néha számára is olyan elfogadhatatlanok, hogy szinte fél őket a száján kiejteni. A játék a gyermekek önkifejezési formája, konfliktuskezelő, feldolgozó formája. A bábterápia azért az egyik legjobb módszer a szorongás-oldásra, mert: - egyrészt személytelen – nem a gyermek, hanem
a báb beszél, viselkedik, ő játssza el a történetet – - a báb megtehet olyan dolgokat is, ami a gyermek nem,
- a bábot fel lehet ruházni mesebeli tulajdonságokkal,
- a gyerek kivetítheti rá feszültségeit, általa a gyermek levezetheti agresszivitását
Ezen felül a bábjáték nem csak a fent említett gondok orvoslásaként szolgál, de szorongás-oldó, felszabadító hatása mellett egy igen nagy élményt nyújt minden kisgyereknek, fejleszti a kreativitást, a szókincset, a gondolkodást, a problémamegoldó képességeket – ezenkívül megteremti a gyermek személyiségében az empátia alapkövét. Egy-egy bábterápiás foglalkozásnak nagyon nagy a katarzis-jellege – az óvodás megtanulja, hogy a felgyülemlett feszültségektől szocializált módon is meg lehet szabadulni. |
|
Tovább...
|
|
|
Várjuk azokat az iskolás kisdiákokat, akiknek gondot jelent az olvasás, írás elsajátításának technikája, megértése. Sok érdekes és hasznos fejlesztő játék, eszköz segítségével szeretnének jobban teljesíteni az iskolában. Célunk, hogy gyerekeink megtanuljanak szépen, helyesen írni, kifejezően olvasni, s megérteni az olvasottakat. Ha úgy érzi, gyermeke: - nem elég sikeres az olvasás, írás órákon,
s ennek nem tudják okát, de szeretnének segíteni csemetéjüknek, - esetleg már kaptak jelzést arról, hogy diszlexia, diszgráfia áll a háttérben,
mindenképpen állapotfelmérést javasolunk! Amennyiben nem biztosak abban, hogy tanulási zavar áll a háttérben, |
|
Tovább...
|
|
|
JÁTÉKOS ISKOLA FELKÉSZÍTŐ óvodás nagycsoportos gyermekek részére
Célja, hogy erősítse azokat a speciális képességeket, amelyek az első osztály sikeres, zökkenőmentes kezdéséhez szükségesek.
Várjuk azokat az 5-6-7 éves óvodásokat, akik szeretnek játszani, de:
- figyelmüket csak rövid ideig tudják a feladatra összpontosítani,
- nem észlelik megfelelően a látott hallott információkat,
- nem veszik észre az azonosságokat, különbözőségeket,
- nem emlékeznek pontosan,
- bizonytalanok a téri tájékozódásban, irányok ismeretében,
- nem szeretnek rajzolni,
- szókincsüket gyarapítani szeretnék,
- határozatlanok,
- alacsony a tűrőképességük.
A foglalkozásokon játszva sajátítjuk el a helyes gondolkodást – gyakoroljuk az irányokat, bővítjük szókincsünket –, megfigyeléseinket pontosabbá tesszük,
|
|
Tovább...
|
|
|
|
<< Első < Előző 1 2 3 4 5 6 Következő > Utolsó >>
|
| Eredmények 17 - 20 / 24 |